グリーンライフコース

  植物バイオテクノロジーの授業で土壌ｐHの簡易測定を行いました。測定に使った土壌サンプルは、①草花のポット土、②校内圃場の土、③精研農場のブドウ棚の土です。 　実験の目的は、２つあります。１つ目は、日本の土壌 […]

PARTⅠから引き続き、３年生の実習内容の紹介です。 草花 　ハーバリウムと呼ばれる植物標本の作製の下準備を行いました。これまで栽培してきたカスミソウ、サルビア、ケイトウなどをシリカゲルで乾燥させる工程です。生産物の利用

　３年生は「草花」、「洋ラン」、「フード＆フルーツ」の班に分かれて実習をしています。今回は、それぞれの実習内容を少しずつ紹介します。　 洋ラン 　「プロメネア」というラン科植物の株分けを行っていました。バルブと呼ばれる茎

  植物バイオテクノロジーの授業で、組織培養に使う培地を作りました。培地は固いゼリーのようなもので、植物を植え付ける土の代わりになっています。培地の中には、植物が必要とする栄養が添加されています。事前に計量し、

 園芸科１年生の初めての実習が行われました。今回は洋ランの実習風景を紹介します。実習内容はファレノプシス（コチョウラン）の鉢上げです。先輩たちが育ててきた苗を今までのポットより一回り大きいものに植え替える実習で

 園芸科３年生の地域農業探求の授業で、西洋棉と和棉の比較栽培を行っています。今回は育苗した苗をプランターに植え付けました。草丈やコットンボールの収量や品質に差があると言われているので、実際に栽培しながら確かめていきたいと

　井原小学校の２年生と花壇の植栽交流を行いました。本来は園芸科３年生が一緒に交流する予定でしたが、休校中で参加することができませんでした。花壇の手入れを通して園芸に親しんでくれれば幸いです。

  ４月当初に播種していたトウモロコシの生育調査を行いました。草丈の調査や除草、潅水に取り組んでいました。管理実習後は、実習室で調査記録の整理をしました。7月の収穫が楽しみですね。