令和8年6月23日（火）先生方の指導力向上を目指す「公開授業」が本日も熱心に行われました！今回は「ワタ坊 of 授業日記vol.6」として、生成AIやICTを活用した先進的な取り組みなど、井高ならではの魅力的な5つの授業が公開されました。
小野先生 ３BC文系 にて
【公開授業：生物基礎（生成AIを用いた考査対策と深い学び合い）】
生物基礎の授業において、生成AIで個々の苦手に合わせた考査の予想問題・解説を作成し、班内で解説・評価し合う「予想問題大会」が実践されました。
生徒たちはAIの情報を批判的に吟味しながら、単なるテスト対策に留まらない深い学び合いを展開していました。
吉田先生 １AG 農場にて
【公開授業：生物活用（GAPに基づく農場安全管理実習）】
生物活用の授業において、GAP（農業生産工程管理）に基づき、農場内の危険箇所をChromebookで撮影・共有する安全管理実習が実施されました。
日頃の実習現場を自分事として捉え直し、仲間との協議を通じて、生徒たちは自らの視野を「プロの視点」へと高めていました。
藤原先生 １C １Cにて
【公開授業：歴史総合（生成AIとPadletを用いた対話型探究）】
歴史総合の授業において、生成AIとPadletを組み合わせ、生徒の意見や気づきをリアルタイムに可視化・共有する先進的な対話型授業が展開されました。
教員のきめ細やかな問いかけにより、生徒全員が歴史の本質を自分事として深く探究していました。
権代先生 ２C ２Cにて
【公開授業：英語コミュニケーションⅡ（デジタル教科書を活用したペア音読ワーク）】
英語コミュニケーションⅡの授業において、デジタル教科書を用い、速度を競う・ペースを合わせるなどゲーム性のある多彩なペア音読ワークが実施されました。
苦手意識を抱きやすい音読ですが、生徒たちは互いを刺激し合いながら生き生きと集中して取り組んでいました。
三村先生 ３BC理系 ３BC理系にて
【公開授業：数学Ⅲ（生成AIを導入した定積分の個別最適演習）】
数学Ⅲの授業において、「定積分」をテーマに、生徒が生成AIに解説を求めながら自力で計算を進める個別最適な演習授業が実践されました。
AI・友人・教科書などから最適な手段を生徒自身が選び、最後は改訂版シートで日々の学びをしっかりと可視化させていました。
デジタルやAIをフル活用しながら、生徒たちが主体的に楽しく、高い集中力で専門性を高め合う姿がとても輝いていました！
中学生の皆さん、井高ではワクワクするような「未来の学びのカタチ」が毎日待っていますよ！
http://www.ibara.okayama-c.ed.jp/
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