10月21日（水）７限目、１年生の教室からは活発な話し合いの声が聞こえます。「私は貧困の問題を解決したい。」「気候変動の影響を少なくするために対策を考えたい。」「プラスチックごみをなくし、海洋資源を守りたい。」「男女平等な社会を目指して、もっと女性が働きやすい環境を作りたい。」「そもそも日本国内でもっとSDGsの認知度を上げる必要があるんじゃないかなあ。」－　これまでのSDGsの研修で１７の目標について理解を深めてきた生徒たちは、少しずつ身の回りの社会問題を「ジブンゴト」として捉え始めたようです。今回の日本経済新聞の特集記事は「SDGsに取り組む企業の紹介」です。さまざまな企業の取り組みを参考にしながら、社会で働く将来の自分の姿を想像し、社会の諸問題を「個人」「行政」「企業」等の立場でどのように解決できるかをグループで話し合いました。夢にまた一歩近づけましたね。

  １０月９日（金）、井原市立西江原小学校３年生を対象に、園芸科３年生４名が精研農場からZoomを用いた双方向の遠隔授業を行いました。この授業は、井原高校も参加してる「ふるさと井原の未来を創るひとづくり事業」に係る教職員研修会の中で生まれたアイディアが発端で、小中高を縦につなぐ井原市独自のカリキュラムマネジメントを促進する一助となることをねらいとして、実施されました。 　

  授業は綿のコットンボールの収穫の仕方から始まり、昔ながらの道具を用いた種取りや糸繰りの実演も見てもらいました。また、今年から取り組んだ藍（あい）の栽培についての紹介もありました。途中に、綿・藍に関するクイズの出題もあり、正解すると歓声があがっていました。机の横を見ると、２年前の入学時に家政科の生徒が作り贈ったトートバッグがかかっている児童もいて、うれしく思いました。 　
  小学生たちは、「お兄さん、お姉さんが、わかりやすくおしえてくれてうれしかったです。糸つむぎを見れてよかったです。バックをつくるのに、１ｋｇもつかうのがびっくりしました。」「綿のでき方と、たねをどうやってとるのかわかって、よかった。」「わたについてぎもんがたくさんあって、そのぎもんに答えてくださって、ありがとうございます。わたのしゅうかく、がんばります！！」などの感想を書いてくれていていました。授業を行った生徒達は「分かりやすく相手に伝えることは難しかったが、工夫をして準備をしたので、とてもいい経験になった。」と話してくれて、高校生にとってもとても大きな意義をもつ授業となりました、。